KARAKTERISTIK DIMENSI KEMAMPUAN BERPIKIR KOMPUTASI ANAK USIA DINI DALAM KONTEKS PEMBELAJARAN PAUD : STUDI DI TKK SATU ATAP SDK OLABOLO

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil dimensi kemampuan berpikir komputasi anak usia dini di TKK Satap SDK Olabolo. Kemampuan berpikir komputasi merupakan salah satu kompetensi abad ke -21 yang penting untuk dikembangkan sejak usia dini karena berperan dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah, berpikir logis, berpikir kritis, dan pengambilan keputusan secara sistematis.Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan dukungan data kuantitatif. Subjek penelitian berjumblah 30 anak yang terdaftar di TKK Satap SDK Olabolo. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi menggunakan instrumen yang terdiri atas 32 indikator yang mencakup 8 dimensi kemampuan berpikir komputasi, yaitu dekomposisi, identifikasi komponen penyusun, pengenalan pola, pengenalan kesamaan dan koreksi pola, abstraksi, generalisasi, berpokir algorikmik, serta perencanaan, percobaan, dan evaluasi. Analisis data menggunakan model miles dan huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan / verifikasi. Hasil uji faliditas menunjukan seluruh butir instrumen falid dengan nilai korelasi berkisar antara 0,467-0,902,sedangkan hasil uji reliabilitas memperoleh nilai cronbach’s Alpha sebesar 0,977 yang termaksut kategori sangat tinggi.Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan berpikir komputasui anak berada pada kategori baik.Dimensi yang paling berkembang adalah pengenalan pola, dekomposisi, dan berpikir algorikmik.Sementara itu, dimensi perencanaan , percobaan, dan evaluasi menujukan capaian yang relatif lebih rendah dibandingkan dimensi lainnya. Hasil triangulasi antara skor observasi dan deskripsi aktivitas anak menunjukan konsistensi yang tinggi sehingga memperkuat kredibilitas temuan penelitian. Penelitian ini menunjukan bahwa berbagai aktivitas pembelajaran di TKK Satap SDK Olabolo telah memberikan kontribusi positif terhadap perkembangan kemampuan berpikir komputasi anak usia dini.